Werner Blum und seine Beiträge zum Modellieren im Mathematikunterricht
Fachdidaktische Rückmeldung zu den zentralen Prüfungen am Ende der Klasse 10 (ZP10) im Fach Mathematik
DIPLOMARBEIT / DIPLOMA THESIS
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Mathematische Modellierungskompetenz fördern durch Lösungsplan oder Dynamische Geometrie-Software? Empirische Ergebnisse aus dem LIMo-Projekt | SpringerLink
Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht
Bearbeitungsmuster von Schülern bei der Lösung von Modellierungsaufgaben zum Inhaltsbereich Lineare Funktionen
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Zwischen theoretischen Erkenntnissen und empirischen Prüfungen – die experimentelle Methode als Modellierungsprozess zum Math
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Vorstellungsorientierte Analysis – auch in Klassenarbeiten und zentralen Prüfungen
Kapitel 2 Mathematisches Modellieren
Mathematische Modellierung eines Strahlenfallenreceivers - Entwicklung von Unterrichtsmaterial für den Einsatz in der Sekundars
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